世界或無標準答案，縱使有，未必僅壹，究此因，純然歸於人之本質。
對我來說，也許最契合的選擇，不是緊握世人稱羨的機遇，而是將其讓予他人。既然擁有考第一名的天賦與能力，所求便非獨占名次的殊榮，則是以此幫助別人並懂得知足。畢竟想登頂排名，如探囊取物，然回首望去，多少身影十倍耕耘，到頭來卻是一場空，徒留悵惘。
誠然，若捨此念，追逐世俗的功成名就，指日可待。但我不希望那樣的光環背後，映照出一個僅圖私利的魂靈──目光短淺，耽溺於眼前微利，全然忘卻且不再理睬曾扶持我前行的每一份恩情、每一道風景。
此刻，你或許心生疑竇：莫非緣於性別之故？（如果真有此問，代表你至多粗淺地知悉我。）性別因素固然影響了我的抉擇，然它並非「讀不讀」的個人原因，乃整個社會結構和教育制度必須共同探討的議題。
且容我傾訴一事，未來變幻莫測，唯此刻切矣。每當完成考卷及作業，若同學欲照抄，我多半慨然應允。此舉或干擾了他們學習的奠基之途，但設身處地，那領域本非心之所向，又何忍強加枷鎖，迫使學生苦苦掙扎呢？再者，昔日亦曾受其恩惠，倘獨善其身，盡忘湧泉相報之義，豈非我最鄙夷、最不期冀成為的樣貌？
趨而上之裨，復唾而下之惡，棄斯有道，雖漏旨理，不啻善以人心。