病態的教育

《快樂的死》：「但到最後，人需要更多的勇氣，是為了要活下去，而不是自我了結。」

截日，一一列舉並細數教育制度的問題，已存然網路，雖大部分受此制度的影響頗深，但以我而言，少數嚴重的事發主因，通常源於不適任教師──若撇除貶義，或第一線的工作非符合其特質。遺憾的是，確真心有在乎學生的健康，卻僅止於此，而 100% 傳達予學生的行動與措施甚少，又常以其他方式變造。當中，心理健康已不僅是表面工夫，更是實實在在的忽視。